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˜臺南市兒童文學創作專輯「小黑琵」第2集徵文暨封面徵圖
徵文項目、字數、組別及徵稿對象：
徵文項目 | 字數 | 組別 | 徵稿對象 |
兒歌 (含唸謠) | 每首限20行內 要押韻 | 國小一至三年級組 | 本市公私立國小學生 |
國小四至六年級組 | 本市公私立國小學生 | ||
教師組 | 本市公私立各級學校教師 | ||
童詩 | 每首限30行內 可不押韻 | 國小一至三年級組 | 本市公私立國小學生 |
國小四至六年級組 | 本市公私立國小學生 | ||
教師組 | 本市公私立各級學校教師 | ||
校園故事 | 500字以內 | 國小一至三年級組 | 本市公私立國小學生 |
800字以內 | 國小四至六年級組 | 本市公私立國小學生 | |
1000字以內 | 教師組 | 本市公私立各級學校教師 | |
家鄉行腳 （附1至2張數位照片，照片解析度至少應72dpi） | 500字以內 | 國小一至三年級組 | 本市公私立國小學生 |
800字以內 | 國小四至六年級組 | 本市公私立國小學生 | |
1000字以內 | 教師組 | 本市公私立各級學校教師 |
˜徵文要點：
（一）「兒歌」及「童詩」題材不拘，題目自訂。
（二）「校園故事」以作者於校園中親身體驗的人、事、物為主軸的散文式書寫，題目自訂。主題應以單一題目為原則，非廣泛介紹，並朝感人或可供回味之可讀方向書寫。如：題目設定為「人人是無價之寶」，即寫作者如何在校園中實踐尊重個別差異，接受弱勢學生等實際案例，可兼顧理性及感性，且文章中須避免涉及他人真實姓名。
（三）「家鄉行腳」以作者親身體驗為主軸的散文式書寫，內容可從產業產物、信仰廟會、風俗民情、自然生態、鄉土踏查等著手，題目自訂。主題應以單一題目為原則，非廣泛介紹，如：題目設定為「井仔腳收鹽樂」，即寫作者到井仔腳體驗收鹽之事，可兼顧其歷史及周邊景觀，盡量著墨於鄉土意趣，不宜包山包海式的寫鹽的歷史或沿途之旅遊體驗，更不宜資料堆積式的書寫，亦即非旅遊式報導的寫法。
（四）各組作品皆可用華、臺語創作。臺語作品，請於題目後面括號加註「臺語」，用字以教育部公佈之推薦用字、「臺灣閩南語常用詞辭典」為原則，拼音以教育部公佈之臺羅拼音為原則，必要時，於文末加註說明。
（五）每一作品之作者以1人為限，作品規格以A4紙張打字，字形以標楷體14號為主，直式橫書，送件時直接將原稿與報名表（如附件1）釘在一起，稿紙內不得書寫校名、姓名。入選作品，另行通知寄磁片。
˜徵圖主題、規格及對象：
（一）徵圖主題：以本市風物（如文化資產、鄉土風情、街道、人物、生活雜感…等）為題材。
（二）徵圖規格：一般圖畫紙4開大小，使用畫材不拘。
（三）徵圖組別及對象：分國小一至三年級組、國小四至六年級組，請本市公私立各國小學生踴躍參加。
